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教学案例  共15页745条,当前页:1
  • 《阿长与山海经》教学设计(部编人教版七年级下册)
  • 《怀疑与学问》课堂精彩教学镜头集锦及名师点评
  • 《念奴娇赤壁怀古》课堂精彩教学镜头集锦及名师点评
  • 用好“导读”教导读——肖培东老师《艾青诗选》名著导读课例研习 (人教版九年级上册)
  • 用童话的方式学习童话——以肖培东《皇帝的新装》教学为例 (人教版七年级上册)
  • 轻轻地往坑里放一颗橡子——我这样导入《植树的牧羊人》的教学(肖培东) (人教版七年级上册)
  • 课堂诸元素交融的哲学思考——以肖培东《孔乙己》课例为例 (人教版八年级下册)
  • 貌似“浅浅”却并非“浅浅”——肖培东课堂教学艺术初探(以《美丽的颜色》为例)
  • 听肖培东《美丽的颜色》诗歌写作尝试课有感
  • 尊重·打开·提升:课堂应对语言的引导艺术范式——听肖培东《触动心灵的风景》所想到的
  • 秋天的遗憾,散落一地——肖培东《美丽的颜色》诗歌创作教学案例
  • 沉潜到深处的词语教学——肖培东语言教学探微(以《猫》教学片断为例)
  • 《主旨大意题——主题法》“同课异构”课例展示教学设计(人教版高三)
  • 《陋室铭》《爱莲说》复习学案(苏教版九年级下册)
  • 《创造宣言》优秀教学案例两则(部编人教版九年级上册)
  • 一段简洁的文,一个简单的人——《记梁任公先生的一次演讲》教学案例及反思(人教版高一必修一)
  • 《水调歌头•明月几时有》教学案例(教案、课堂实录及教学反思)
  • 评肖培东《一棵小桃树》教学实录中的“浅” (人教版七年级下册)
  • 用好旁批教“自读”——肖培东老师《一棵小桃树》课例研习 (人教版七年级下册)
  • 诗词类文本极化情感的巧妙揭示——肖培东《菩萨蛮》(其二)教学实录及评析 (人教版高二选修)
  • 利用文本资源“真”教“自”读——肖培东教《周亚夫军细柳》教学案例(部编人教版八年级上册)
  • 归到文字始有光——《项脊轩志》镜头点评(肖培东)教学案例(人教版高二选修)
  • 语文的美好姿态在哪里——从肖培东《春天的美好姿态》说起教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 细细地教语言——听肖培东老师的《一棵小桃树》有感教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 曲径通幽赏桃树——肖培东《一棵小桃树》教学镜头点评教学案例(部编人教版七年级下册)
  • 曲径通幽赏桃树——肖培东《一棵小桃树》教学镜头点评 (人教版七年级下册)
  • 细细地教语言——听肖培东老师的《一棵小桃树》有感 (人教版七年级下册)
  • 归到文字始有光——《项脊轩志》课堂教学精彩镜头及名师点评
  • 利用文本资源“真”教“自”读——我教《周亚夫军细柳》(肖培东) (人教版八年级上册)
  • 紧扣文体教活童话——我教《皇帝的新装》(肖培东) (人教版七年级上册)
  • 《涉江采芙蓉》教学案及课后点评(人教版高一必修二)
  • 深深浅浅,语文是你——品析肖培东《寻找春天》作文课 (人教版八年级下册)
  • 圈点勾画读“奇迹”——我教《植树的牧羊人》(肖培东) (人教版七年级上册)
  • 浅入深出博而返约——肖培东《美丽的颜色》教学艺术浅探 (人教版八年级上册)
  • 深深浅浅,语言拨动心弦——以肖培东老师的《美丽的颜色》为例 (人教版八年级上册)
  • 柳永《雨霖铃》名师教学课例教学案例(人教版高一必修四)
  • 《季氏将伐颛臾》教学案例及反思(苏教版高一必修四)
  • 《茅屋为秋风所破歌》教学案例(部编人教版八年级下册)
  • 《卖炭翁》教学案例(部编人教版八年级下册)
  • 《一滴水经过丽江》教学案例(部编人教版八年级下册)
  • 《登勃朗峰》教学案例(部编人教版八年级下册)
  • 《礼记》二则-虽有嘉肴教学案例(部编人教版八年级下册)
  • 2018届高三语文二轮复习-——古代咏月诗词教学活动案例 (人教版高三)
  • 深深解读,浅浅教学——肖培东老师《猫》教学案例
  • 深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东老师《好久不见》的作文课说开去
  • 《过零丁洋》教学课例及反思(语文版八年级上册)
  • 让学生深度而真实地学习语文——《林教头风雪山神庙》教学案例(人教版高二必修五)
  • 深作“浅”时“浅”亦深——由肖培东《好久不见》作文课说开去
  • 圈点勾画读“奇迹”——肖培东《植树的牧羊人》教学案例
  • “一句话”生成一个课堂——肖培东《瓦尔登湖》的教学启示 (苏教版高一必修一)
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